心理治療的概述及理論基礎是2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師“醫(yī)學心理學”科目涉及到的考點，要重點掌握心理治療性質(zhì)：自主、學習、實效；熟悉心理治療和心理咨詢的區(qū)別，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯為大家整理了考試中可能涉及的知識點，詳情如下：

【考頻指數(shù)】★★

【考點精講】心理治療的概述及理論基礎

1.心理治療的概念

心理治療又稱精神治療，指以良好的醫(yī)患關系為橋梁，應用心理學的方法，影響或改變病人的感受、認識、情緒及行為，調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡，從而達到治療目的。

2.性質(zhì)

3.心理治療和心理咨詢的區(qū)分

4.適應證

（1）心理治療可以廣泛地應用于臨床與心理的許多疾病與問題。

（2）其最常應用在：神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙，包括性心理障礙；應激或挫折后的情緒反應；重型精神病的恢復期；心身疾病的輔助治療；學習問題；個性問題；以及某些慢性病患者的康復治療等。

5.心理治療的理論基礎

（1）精神分析學派

奧地利精神病學家弗洛伊德于19世紀末創(chuàng)立了精神分析學派，它在心理治療的歷史上具有非常重要的地位。

關于心理結構，弗洛伊德將心理活動分為三個層次：潛意識、前意識、意識。

關于人格結構，弗洛伊德將人從精神功能上把人格的結構分為三個部分：本我（原我）、自我及超我。

關于心理發(fā)展，弗洛伊德強調(diào)幼年階段不利的心理發(fā)展或挫折對人格特征及成年后，心理疾病形成有重要影響。從嬰兒到成年性本能可以分為以下不同階段：嬰兒期（口欲望）、幼兒期（肛欲期）、學前期（崇拜性器期）、青少年期（潛伏期）、成年期（生殖期）。

（2）行為主義學派

美國心理學家華生在1913年發(fā)表《行為主義者眼光中的心理學》，創(chuàng)立了行為主義的理論。

行為主義的心理治療把著眼點放在可觀察到的外在行為或可描述的心理狀態(tài)，充分利用“學習”的原則來改善非功能性或非適應性的心理與行為。

（3）人本主義學派

美國心理學家羅杰斯創(chuàng)建了人本主義療法，被稱為現(xiàn)代心理治療中的“第三種勢力”。羅杰斯的理論基礎主要有：

【易錯易混辨析】

不同學派的創(chuàng)立者

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.下列不適于心理治療的是

A.神經(jīng)癥

B.行為障礙

C.心身疾病

D.重癥精神障礙的急性期

E.某些慢性病患者的恢復期

2.下列關于精神分析學派說法不正確的是

A.精神分析學派的心理結構分為三個層次依次為：潛意識、前意識、意識

B.精神分析學派的人格結構分為三個部分：本我、自我、超我

C.精神分析學派的心理發(fā)展嬰兒期是肛欲期

D.學前期是崇拜性器期

E.青少年期為潛伏期

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.D

【答案解析】心理治療可廣泛應用于臨床與心理的許多疾病和問題。最常用于神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙、應激或挫折后的情緒反應、重型精神病的恢復期、心身疾病的輔助治療、學習問題、個性問題以及某些慢性病患者的康復治療等。由于心理治療具有自主性和學習性的性質(zhì)，所以治療應發(fā)生在患者意識清醒、自知力完好的狀態(tài)下，故D不正確。

2.C

【答案解析】嬰兒期是口欲期，幼兒期是肛欲期。

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